"Más Allá De La Realidad"

Para concluir me gustaría hacer una valoración de la asignatura, ya sabiendo que se ha terminado el plazo de la misma, pero por lo menos terminar el blog en condiciones.

La asignatura me ha parecido muy interesante, tengo que decir que es una de las que más me ha gustado de todo lo que llevo de carrera, porque es muy práctica, además he aprendido muchísimo, y me ha acercado a la propia realidad, que es lo que me interesa.

No ha sido una asignatura pesada ni monótona, porque el profesor ha llevado una metodología adecuada para que nosotros mismos podamos impartir las clases, y gracias a esto he podido aprender muchos aspectos de distintos colectivos. Ha sido una de las pocas asignaturas que me gustaba asistir a clase, porque en ella siempre salía reflexionando y con algo nuevo aprendido, no me ha dejado indiferente.

También he estado muy satisfecha con el proyecto que he llevado a cabo con mis compañeras, porque hemos podido reflejar nuestra práctica con la teoría, además de trabajar con un colectivo por el que siento debilidad. También quería agradecer a mis compañeras por el trabajo que hemos realizado juntas, y que no se queda solamente en un trabajo, sino en horas de comidas juntas, horas desesperadas pero que siempre acabábamos riéndonos y sacando la mejor parte de ese tiempo… tantos momentos juntas que al final han servido para algo, para hacer un trabajo, pero también para estar más tiempos juntas, y que al final recordemos todos esos momentos. Como he mencionado en otras entradas, he tenido la suerte de encontrarme con ellas en este camino, porque encajamos a la perfección, y hacemos que algo difícil se convierta en fácil.

El aspecto negativo que puedo decir es la falta de implicación que he puesto en el blog (y cómo me arrepiento), siempre me ha pasado con este medio, dejándolo todo para los últimos días, y realmente me pasa en todos los aspectos de mi vida, todo lo dejo para lo último, porque se me olvida, por poner otras cosas por delante, por ser tan perezosa… por miles de motivos. Ahora me viene a la mente de algo parecido a esto, aunque claro con menos importancia y valor, cuando pequeña me regalaron un diario, y prometí que escribiría todos los días para así acordarme de lo que hacía de pequeña, pues no lo cumplí, cuando me acordaba es cuando escribía, y eso podría ser a los seis meses o incluso a veces al año.

Y este blog se me ha ido de las manos, con lo que me gusta a mí opinar de todo, y expresarme en papel (bueno en este caso por internet), es algo que me parecía divertido e innovador, y no le he sacado provecho. Pero ya es tarde de lamentaciones, y encima pienso tan poco, que en vez de ir subiendo las entradas poco a poco, primero lo hago en un Word, y a última hora lo he subido todo. Espero algún día aprender de mis errores, porque si no vaya tela.

Por supuesto, también dar las gracias a Jose (no por peloteo, aquí nadie se libra), pocos profesores quedan así, si no fijaros en vuestro alrededor. Por una vez, las tutorías han servido para algo, y he salido con todas las dudas resueltas. Además de dar siempre ánimos, eso nos sirve de mucho (por lo menos a mí). Es bueno que existe ese contacto profesor-alumno, ya que es de la mejor manera que se puede aprender.

Bueno pues nada esta ha sido mi despedida, ya que será la última entrada que escribo en este blog, (porque como siga escribiendo a partir de ahora, es para matarme, ya que no lo he utilizado en todo el curso). Pasad unas buenas vacaciones, que en breve termina el calvario de los exámenes.

El autor de esta lectura es de Rafael Merino, donde comenta sobre el individuo y el proceso de socialización. Existe dos posturas contrapuestas, la primera comenta que gran parte del comportamiento humano viene determinado al nacer, como cauda de la herencia genética; y la segunda atribuye al entorno, la responsabilidad de la conducta de los individuos. Respecto como educadores sociales se tiene que rechazar ambas posturas. Es cierto lo que dice este autor, no por estar en un determinado lugar y proceder de un lugar problemático el individuo tiene que salir mal parado, estos son prejuicios que se tienen.

El proceso de socialización es la incorporación del individuo a la sociedad y desarrolla características comunes en su personalidad. Este proceso está compuesto por tres etapas distintas, la primaria y la secundaria, que se llevan a cabo desde las agencias de socialización: la familia y la escuela respectivamente. La primaria es la primera que se produce y la más básica. La secundaria es la que se incorpora nuevas rutinas y nuevas interacciones en la vida del niño. Y por último estaría la terciaria.

La lectura de Pobreza y exclusión social es de Mercedes Reglero. El texto comenta que nos creemos que la pobreza es un sentido cuantitativo, pero también es por una falta de oportunidades para la integración social. El concepto de exclusión social es muy amplio y variado, engloba un conjunto de problemas y factores de riesgo que impiden a la persona hacer su desarrollo personal, como su integración y participación plena en el medio. Por este motivo es erróneo comparar la pobreza con exclusión social, porque se puede llegar de diversas causas. La pobreza es uno de los principales factores de riesgo que nos podemos encontrar.

Por otra parte el texto señala cuatro áreas que favorecen a los procesos de exclusión social:

- El proceso de heterogeneidad social, observa una mayor diversidad cultural debido a la llegada de personas de distintas nacionalidades.

- Transformaciones en el mercado laboral: exige la flexibilidad en la contratación y un manejo de nuevas tecnologías.

- Inadaptación de la política social: se hace difícil responder a todas las necesidades debido a la diversidad y heterogeneidad social.

- El cuestionamiento en el sistema educativo: también es importante, ya que muchos jóvenes que abandona la escolaridad obligatoria y no consiguen una formación básica.

Si nos ponemos a observar la realidad nos podemos dar cuenta que muchos colectivos están en exclusión social, pero no lo llegamos a pensar.

Los tres principales ejes para garantizar una correcta intervención que favorezca la inclusión social son la familia, la participación en el mercado y el reconocimiento y la participación pública. Siempre se ha mencionado que la familia es fundamental para todo ser humano, y también relacionarse con los demás.

El texto de Guash y Ponce trata sobre la desadaptación social. Las dos autoras hacen referencia sobre el concepto de desadaptación social e inadaptación social. De los cuales existen pocas diferencias entre ellos.

Casas (1998) señala que la inadaptación social se produce cuando pensamos que la persona no se adapta a su medio, y la desadaptación social es cuando un sistema individuo-medio con dificultades reciprocas de adaptación.

Aunque siguiendo a Ayerbe (1995) utiliza distintos referentes para definir los conceptos de adaptación y desadaptación. Un desadaptado social seria todo individuo que no respete las normas de comportamiento, o formas de relacionarse con los demás.

Los referentes que utiliza son los siguientes:

- Referente normativo: son adaptados aquellos que aceptan la norma y están dentro de los patrones normales para la sociedad, e inadaptados que no aceptan la normal y no entran dentro de esos patrones.

- Referente aptitudinal: son desadaptados aquellos que poseen una enfermedad o algún tipo de discapacidad intelectual o física.

- Referente cultural: es posible que esta desadaptación social sea fruto del conflicto entre barias culturas, normalmente entre una mayoría y una minoría. Esto provoca que la cultura minoritaria sea la desadaptada porque no tiene los mismos objetivos o principios que la mayoritaria.

- Referente interactivo: la desadaptación se produce porque el ser humano es un individuo activo que interactúa constantemente con el medio que le rodea.

Si nos ponemos a pensar estos referentes han ocurrido a lo largo del tiempo, y hasta en la misma actualidad.

Este fue el último seminario, el cual se trato de otro tema distinto, dejando a un lado el ámbito de menores y la familia.

Esta vez fue de drogodependientes, donde una trabajadora social nos explico la labor que realiza en el centro de Anclaje, una red de drogodependientes. Este centro ayuda a la desintoxicación de sustancias adictivas, aunque se centró más en el tema del alcoholismo. Nos explico los recursos de apoyo que existen en el centro, los cuales son:

- Centros de tratamiento ambulatorio.

- Centros de día.

- Centros de encuentro y acogida.

- Comunidades terapéuticas.

- Viviendas de apoyo al tratamiento.

- Unidades hospitalarias.

Estos recursos mencionados son imprescindibles para su adecuado proceso, ya que es un tratamiento difícil de superar en un periodo corto, y es mejor realizarlo a su debido tiempo, para así curarse bien, y no caer de nuevo en la misma trampa.

En general, el seminario ha estado bien porque he aprendido muchos aspectos, que a lo mejor ya conocía, pero no en profundidad. Aunque como siempre veo que es muy teórico y menos práctico, y me gustaría más saber sobre la realidad que la teoría que puedo sacar de cualquier lado.

A modo de conclusión de todos los seminarios.

En general no me han disgustado pero tampoco me han encantado. Me hubiera gustado que se hubieran tratado diferentes temas, y no casi siempre el mismo. También que hubieran contado más su experiencias, y casos prácticos, no tanto teoría o normativa, a veces se me ha hecho muy pesado y aburrido. No sé, prefería que me hubieran contado cosas que no sabía o no podía encontrarlas en ningún lado, acercarme más a la realidad de lo que estudio. Pero bueno de todo se aprende, y si que he aprendido en estos seminarios.

Se ejerce en el Ayuntamiento de Sevilla, se sitúa en el Polígono Sur. Son los intermedios que intenta que aunque exista un riesgo moderado del niño, se intenta que pase a leve para que siga con su familia y no sea necesario el retiro de su entorno.

Nos han explicado dos programas: evitar la separación de los menores, y la reunificación familiar cuando éstos se han separado momentáneamente de ellos.

Sinceramente es una labor que me parece muy bien, porque está bien trabajar con la familia para que así el niño no se tenga que ir a otro lugar, y esto pueda perjudicarle. Y el caso de que sea necesario, pues que el menor se vaya por una temporada, pero mientras tanto se siga interviniendo con la familia, para que pueda volver a la normalidad, y el niño vuelva a su entorno.

Esta conferencia trataba sobre un programa de atención a familias e infancia desde los servicios sociales comunitarios. Explicaron los servicios más básicos: Sivo, Sad, Coso, Core. En realidad explicaron aspectos que ya conocía porque llevo dos años dando servicios sociales, entonces no es algo nuevo. Y la experiencia de la trabajadora social en estos servicios, las familias que acudían para pedir ayuda. Dijo que había que estar muy atenta, porque a lo mejor asisten familias que en realidad no tienen necesidades.

En general, esta conferencia me pareció aburrida y más de lo mismo. No me aporto nada nuevo.

Este seminario trataba sobre los centros de menores, donde nos explico que existen muchos estereotipos sobre este centro, y que por todos lados nos lo ponen como algo negativo, una idea errónea. Nos pusieron un video sobre un centro de menores donde existe maltrato, falta de respeto y escasa profesionalidad por parte de los trabajadores de allí. Parece una cárcel, demasiado control. Al ver este video se me pusieron los pelos de puntas, porque no me podía imaginar que esta situación a día de hoy existiera, y nadie se hubiera dado cuenta antes. ¿No existen inspecciones? ¿No hay nadie que vigile? Es que me parece increíble que estos casos sigan pasando, y no se lo ponga remedio.

Después nos comento la diferencia que existe entre centros de protección y centros de reforma. Los centros de protección son para menores de 0 a 17 años, retirados por malos tratos. Y los centros de reforma son por haber cometido un delito y al ser menor entra en un centro de reforma. También nos explico sobre los conceptos básicos que hay que saber sobre los menores, como situación de riesgo, situación de desamparo… Estos conceptos ya los conocía, por el motivo de que lo he estudiado en la asignatura de servicios sociales.

Cuando hablaba el hombre del lugar que trabajaba y de sus niños, se notaba que le gustaba lo que hacía, aunque como decía había momentos muy duros, y algunos eran más difíciles de tratar. Pero se le veía el entusiasmo en sus ojos, y las ganas de ayudar. Personas como ésta debería de existir en todos los ámbitos sociales, porque es un trabajo difícil, y te tiene que gustar realmente, para hacer bien su labor.

Nuestra primera conferencia trataba sobre el tema de Acogimiento Familiar. Nos explicaron qué es realmente una familia: “un grupo de personas que se encarga de socializar a un individuo”.

Hicimos una dinámica diciendo entre todos los requisitos familiares y de los menores que puede ser acogedores o acogidos, son los siguientes:

- Requisitos familiares: normas de convivencia, situación legal y/o socialmente reconocido, lazos de efectividad padres y niños/as, capacidad de satisfacer necesidades básicas, protección, bienestar de sus miembros, socialización primaria, ayuda mutua, roles, y disponibilidad.

- Menores: menores en situación de desamparo, no tengan familia, problemas adaptación, menores maltratados, menores en riesgo en exclusión social, derechos menores con riesgo, núcleo familiar desestructuración, falta de capacidad familia, menores inmigrantes, absentismo, menores con padres adolescentes, prisión…

Pusieron también un video sobre una madre que había acogido a un menor. Contando su experiencia y como se siente.

Respecto a este tema, tengo conocimiento sobre ello, ya que realice un trabajo sobre el acogimiento familiar. Tengo una amiga que es educadora social que trabaja en la Fundación Márgenes y Vínculos, donde trabaja concretamente en el área de acogimiento familiar, visita las familias que tienen problemas y no puede hacerse cargo en condiciones de sus hijos, entonces estos niños pasa a una familia acogedora.

También me informe sobre estas familias que acogen a los niños, dicen que es una situación muy difícil, ya que saben que nunca serán sus padres, porque esta situación no es como la adopción, sino que cuando sus padres biológicos estén bien se les entregaran, y si no se pondrán en adopción. Entonces les cogen cariño, y se comportan realmente como sus padres, y así les trata los niños, sabiendo que algún día todo finalizará, habiéndolos cuidado como si fuera sus propios hijos. Es una situación muy complicada, pero que gracias a estas familias esos niños pueden tener una infancia como se merecen.

El 1 de Marzo realizamos la última sesión antes de la exposición, por el hecho de que al día siguiente teníamos que exponer en clase. Este día retocamos cosas, e incluimos una dinámica, además de ponernos definitivamente de acuerdo en que parte le tocaba a cada una.

Uno de los aspectos que comentamos ese día era que no hicimos el power point muy largo por el motivo de no ser pesado y aburrido, ya que después nadie se entera de nada, y preferimos que la clase se interese por el tema. Por eso metimos vídeos, nuestra experiencia como voluntariadas… para que así fuera más práctico, y de esta manera le acercáramos más a la realidad.

Este día se notaba que al día siguiente teníamos que exponer, ya que estábamos nerviosas y surgiendo dudas. Personalmente me pongo nerviosa al hablar en público, la mayoría de las cosas que me preparo y escribo al final no lo expreso como había planeado o me gustaría hacerlo, porque la mente me traiciona y se me olvida todo. Pero también es algo contradictorio, porque en realidad me encanta hablar en público y expresarme, claro está si es un tema que me interesa y sé de qué trata. Aunque nunca lo acabo haciendo porque me pongo nerviosa y se me traba la lengua, o me da vergüenza y me pongo colorada como un tomate. Que coraje me da, porque me encantaría que esto no me pasará.

Por último, quería expresar cómo me he sentido cuando he estado realizando el trabajo con mis compañeras, la verdad es que he tenido la suerte de tropezar con ellas, ya que es difícil de encontrar un grupo de trabajo donde te sientas cómoda y puedas expresar lo que quieras, hasta la mínima tontería. Ya que estamos muchas horas de trabajo juntas, y esto a veces cansa, o si tienes algún día malo no te apetece, pero como se está a gusto es más fácil trabajar , y se nota en la realización del trabajo.

No puede decir nada negativo de este trabajo, porque el tema me encanta, es un trabajo tanto teórico como practico, estoy aprendiendo muchas cosas, y sobre todo estoy muy contenta con mi grupo de trabajo, ojala todo fuera así. Además también decir que las tutorías nos han servido de mucho, porque siempre salíamos con las dudas resueltas.

Nos reunimos el 24 de febrero para preparar la exposición, ya que la teníamos a la siguiente semana. Aunque aun nos quedaban algunos detalles del trabajo, pensamos mejor en prepararnos bien la exposición que estaba cercana ya, y después de dicha exposición terminar lo que nos quedaba para finalizar el trabajo.

Este día hicimos el power point, hablamos de lo que pondríamos en cada diapositiva, cómo y qué parte diría cada integrante del grupo. Buscamos vídeos relacionados con el tema, e hicimos una selección de unos cuantos para ponerlo en la exposición. También realizamos un tríptico con los aspectos más relevantes del voluntariado, el cual nos costó hacerlo, ya que cuando creíamos que lo habíamos terminado, alguna parte desencuadraba, pero con paciencia e insistencia logramos hacerlo bien. Como era época de carnavales y venía a la perfección con el tema del trabajo, pensamos en poner un pasodoble de carnavales.

Esta sesión fue más amena, ya que era más práctica y menos teoría. Aunque nos comimos mucho la cabeza por cómo realizar la exposición, ya que le teníamos demasiado respeto, y queríamos que nos saliera lo mejor posible.

Nos volvimos a reunir el 22 de Febrero, este día realizamos el punto sobre qué papel desempeña el educador social en este ámbito. El cual pudimos verificar que no existe ni en el voluntariado (hospital), ni en las residencias geriátricas (existe pero pocos casos, o haciendo otras funciones), suele estar sólo la figura del trabajador social. Con esto pudimos comprobar que este perfil profesional no está aun reconocido, y que pienso que tampoco nos han dejado que se reconozca y se valore, pero bueno aún queda mucho camino por recorrer, y cada vez somos más educadores sociales, esto cambiará seguro en un futuro no muy lejano.

Este tema lo discutimos dentro del grupo, ya que nos parecía ilógico que nuestra figura no estuviera por ningún lado, ya que nos parece muy importante e imprescindible tanto para este colectivo, como para otros en general. Todas estábamos de acuerdo en este aspecto, ya que nos influye demasiado en un futuro.

Como hemos reflejado en el trabajo nos parece importante que el educador existiera en este ámbito, y que si hiciera falta se coordinase con el trabajador social, por el motivo de que el educador social interviniera con las familias, con personas sin familiares, actividades lúdicas… y más cosas que se podrían realizar en este ámbito.

Esta sesión fue como de reflexión, ya que es un aspecto que nos interesa, y además de quedarnos un poco atónitas con la situación que existe del educador social.

Como siempre en esta sesión no ha habido ningún problema con mis compañeras de trabajo, es raro si algún día existiera alguno, porque creo que nos conocemos tanto, y tenemos casi las mimas opiniones, que es difícil no ponernos de acuerdo, es como si fuéramos piezas de un puzle, siempre encajamos a la perfección.

Quedamos de nuevo el 16 de Febrero para terminar la problemática fundamental, ya que antes nos costó trabajo realizarla, y con esto ya terminamos la fundamentación.

Y pudimos empezar con la aplicación práctica, aunque en este apartado al principio nos quedamos estancadas, ya que no conocíamos a otras instituciones que hicieran algo parecido, pero al final y como siempre todo se soluciono, encontramos información, y pusimos más cosas. Todo se aclaro cuando en una tutoría nos dijo el profesor que estaba bien, menos mal.

Cada vez me siento más cómoda con este trabajo, aparte de que es un colectivo que me encanta, pero también porque nos sabemos coordinar y no tenemos ningún problema.

Fue el día 14 de febrero, este día fuimos al voluntariado, y cuando terminamos aprovechamos para recopilar información. Hablamos con nuestra coordinadora, y le explicamos el trabajo que estábamos realizando, por si nos podía ayudar para darnos información sobre este voluntariado. Cómo siempre no nos puso ninguna pega, y nos informó sobre todo los aspectos del voluntariado, además nos dijo que nos enviaría información por correo electrónico, y así lo hizo.

Sinceramente a nuestra coordinadora la sobrevaloro, porque ella va más veces al voluntariado, nosotras solo vamos los lunes por la tarde, pero es que siempre tiene una sonrisa en la boca. Y hace que todas esas personas que no tienen ganas de nada, le saque una sonrisa, y se pongan al final hablar alegremente. Y es muy difícil estar allí siempre con esa actitud, ya que no es una situación fácil. Pero bueno eso sí, muy gratificante para nosotras.

En este cuatrimestre no quedamos mucho, ya que estábamos realizando a la vez millones de trabajos, y cómo este también teníamos el plazo del 2º cuatrimestre, tampoco lo queríamos hacer todo a la bulla, sino “despacito y con buena letra”.

El 2 de Diciembre quedamos para empezar con la fundamentación, pero no la terminamos ya que es demasiado larga, y para mí parecer algo aburrida. Y ya quedamos de nuevo el día 13 para seguir haciéndolo, a donde ahí nos surgieron dudas, las cuales las fuimos a preguntar a una tutoría.

Decir que con este grupo de trabajo me siento muy cómoda, ya que llevamos tres años juntas en el mismo grupo, nos conocemos, y existe suficiente confianza para expresar nuestras opiniones respecto al trabajo. Y lo más importante que aunque tengamos a veces diversas opiniones, siempre nos ponemos de acuerdo.

Por último, decidimos entre todas ponernos con el trabajo después de los exámenes, ya que es una fecha mala para quedar, y encima entran los agobios rápidamente.

El día 1 de Junio fue la última exposición de la asignatura, el tema fue sobre la trata de personas con fines de explotación sexual de mayores y niñas. Es un tema que desconocía completamente, y que me ha dejado en estado de shock, durante la exposición tuve unas malas sensaciones, porque me parecía increíble que esto ocurriera en los tiempos de ahora, y encima en nuestro país.

Ha explicado que la trata suele ser con inmigrantes, y es el acogimiento de personas obligadas que se beneficia de ellas. La compañera puso ejemplos muy claro para que lo entendiéramos. Estas personas van engañadas a los sitios (también le puede pasar a una española en otro país), entonces les dejan sin pasaporte, dinero, móvil, además de tenerlas amenazadas y con miedo.

La diferencia de trata con tráfico es que el tráfico está centrado en el cruce de fronteras. La facilitación de la entrada ilegal de una persona en un Estado.

La finalidad que tiene la trata es la explotación de personas en otra localización.

Nos ha explicado que el Protocolo de Palermo existe unos indicadores, los cuales son:

- Carencia de documentos de identidad.

- Coste excesivo pagado por su viaje.

- Aislamiento social.

- Incapacidad y dificultad para comunicarse.

Ha comentado que la explotación sexual femenina es una forma de violencia de género.

Y un dato que ha dicho me ha dejado perpleja, en que la trata es el negocio más lucrativo después de las drogas y las armas.

Es un tema difícil de tratar, porque hay mujeres que no piden ayuda por el miedo que tienen, o la amenazan con hacer daño a su familia, entonces no existe una ciencia cierta de cuantas mujeres son tratadas.

Las victimas de explotación sexual suelen ser mayoritariamente las mujeres, también los niños y niñas (prostitución infantil y la pornografía pederasta).

Las intervenciones que existen con esta problemática son las siguientes:

- Visitar pisos o lugares donde se práctica la prostitución. “Abrir pisos”.

- Dar charlas sobre salud y repartir condones.

- Orientar para obtener la tarjeta sanitaria.

- Acompañarlas para la cita del médico.

- Asesorar y acompañar para obtener papeles legales de residencia, el pasaporte o lo que necesite.

En mi opinión, es difícil intervenir con estas mujeres o niños, porque primero ellos tienen que dar la cara, porque sino no se les puede ayudar. Además están con personas muy peligrosas que hay que tener especialmente cuidado, y si se trabaja con estas personas, debería de haber una cierta vigilancia para los dos lados.

Como futura educadora social trabajaría con las mujeres, como anteriormente he mencionado, darles un apoyo incondicional, y acercarles los recursos necesarios para poder salir de esa situación. Y a los niños que tengan esta problemática más de lo mismo, informales que tienen unos derechos como niños, y que las cosas pueden cambiar. Intentando poco a poco quitar los niños de esa situación y darles lo que se merecen.

En general, la exposición me ha gustado muchísimo, porque es un tema que desconocía, y ha sabido captar mi atención. He sentido por una parte rabia de que pase esta situación, porque es horrible y cruda, además de triste. Mi compañera ha sabido expresar correctamente sus ideas, ha hecho que la clase pensemos profundamente sobre este tema, y gracias también a folletos de información, hemos podido conocer la realidad.

El 25 de Mayo el tema expuesto fue el autismo, un colectivo que desconozco, y el cual me parece muy difícil tratar, ya que he podido observar que son personas que están en su mundo, y te hacen poco caso, por no decir ninguno. Es un tema que apenas puedo opinar con conocimiento, solo expresar lo que pienso sobre este colectivo. He podido comprobar que las personas que peores lo pasan son los familiares, ya que es una situación difícil de llevar, y es una problemática que no se puede curar, pero si evolucionar poco a poco.

El educador social también podría intervenir con este colectivo, pero veo necesario que tenga la ayuda de un psicólogo, ya que mutuamente harían un trabajo mejor realizado. Pienso que es importante que se intervenga también con la familia, ya que es un problema que les afecta totalmente, y sería aconsejable que se le diera apoyo moral, y afectivo. Se podría reunir a todos los padres que tengan hijos con autismo, para expresar sus sentimientos, ya que todos estarían más o menos en la misma situación. Y por otro lado, intervenir con la persona autista, de manera paciente, e intentar ayudarles dentro de sus medidas.

Sinceramente es con un colectivo que no me gustaría trabajar, por el hecho de no tener experiencia ni conocimiento sobre ello, aunque sé que al final siempre se aprende de todo, y que a lo mejor quien sabe, en futuro podría trabajar con ellos.

En la exposición del día 18 de Mayo el tema era sobre las adicciones a las nuevas tecnologías. Un tema que casualmente ya sabía información, ya que hace poco en las prácticas de sociología hicimos un debate de discusión sobre este tema.

Es un tema primordial en la actualidad, ya que vivimos cada día y a cada hora con las nuevas tecnologías, y pocas personas se libran de ello. Esto es una consecuencia de la presencia masiva y reciente en nuestra sociedad de uso de tecnologías como internet, videojuegos, móvil, etc. Ha existido controversia al respecto, sobre todo en relación al uso, a veces, desmedido que hacen los adolescentes y jóvenes de estas nuevas tecnologías.

Dicen que “es una actividad en principio inofensiva, se convierte en un hábito que el sujeto no puede controlar, y que llega a interferir gravemente en su vida”.

La Organización Mundial de la Salud estima que una de cada cuatro personas en el mundo sufre trastornos de conducta relacionadas con las nuevas adicciones.

Un ejemplo importante en este tema es el uso de internet, algunas psicólogas han declarado que los efectos negativos de la adicción a internet se manifiestan en el ámbito familiar, académico y profesional de la persona. El adicto a internet se aísla del entorno y no presta atención a otros aspectos de su vida. Uno de los principales efectos físicos negativos de esta adicción es la falta de sueño que se produce por la incapacidad de la persona en cortar la conexión, permaneciendo despierta hasta altas horas de la madrugada, lo cual produce fatiga, debilitación del sistema inmunitario, y un deterioro de su salud.

Síntomas que se producen por esta problemática:

- Descuidar tareas y desciende el rendimiento académico y laboral.

- Reaccionar con irritación si se les interrumpen.

- Abandonar actividades de ocio y tiempo libre.

- Encuentros con amigos menos frecuentes.

Por ejemplo la televisión ocupa un promedio de unas dos horas diarias en la vida de la persona, lo que representa el 10% del tiempo diario de cada cual.

“La adicción es una afición patológica que genera dependencia y resta libertad al ser humano al restringir la amplitud de sus intereses”.

Pero por otra parte, si nos ponemos a pensar la tecnología nos hace falta en todos los ámbitos de nuestra vida, porque así nos lo hacen ver. Por ejemplo para la universidad, internet y el ordenador son imprescindibles para hacer trabajos, sin este medio no se podría estudiar.

Además, pienso que tiene su lado positivo, porque gracias al móvil puedo hablar con mi madre todos los días y saber cómo está, ya que la tengo lejos y no la puedo ver. Internet me da la posibilidad de tener conocimiento de muchas aspectos, al igual que con la red social, donde puedo seguir manteniendo contacto con aquellas personas que no la tengo al día a día a mi lado. Es que es cierto que dependo de estas nuevas tecnologías, y que antiguamente no existía nada de esto, pero es a lo que hemos acostumbrado y ya es difícil de dar un paso hacia atrás.

Aunque otro aspecto a tratar sería el abuso de estas adicciones, esto ya sí que no sería normal, porque la palabra abusar trae consigo consecuencias negativas. Y no se debe depender de nada, es distinto que lo utilices porque no se tenga más remedio, o por una necesidad, pero no depender de ello. Si no se puede vivir tranquilamente alejado de estas tecnologías, entonces es que existe un problema.

Por este motivo estoy a favor y en contra de las nuevas tecnologías, nos ha aportado aspectos positivos, pero también negativos a quién no sabe usarlos correctamente. Y también pienso que ha quitado las cosas especiales de antes, por ejemplo mandarnos cartas por correo, ahora esto está desapareciendo. Por ejemplo cuando yo era pequeña me escribía por carta con una amiga de Madrid, era algo mágico y bonito, que ahora esto ya se ha perdido, por tener correos electrónicos o por redes sociales.

O el tener más contacto social con las personas, y los niños están todo el día jugando en la calle, estas cosas sí que se han perdido, y realmente es una pena.

En la actualidad, existe un móvil llamado creo Blackberry o algo parecido, que es un chat por internet con las personas que quieres que tengan su pin o algo de eso, y siempre está conectado. Bueno pues un día que me reuní con unas amigas, había una que estaba enganchado a esta cosa, y es que ni nos hacía caso, ella misma lo decía que esto era lo peor que podía tener, pero es que no lo podía evitar.

Como futura educadora social es un tema difícil de tratar, porque quitarte del vicio de estas tecnologías es muy difícil ya que está a la orden del día, pero bueno nada es imposible.

En muchos colegios los educadores sociales hacen proyectos de prevención sobre este tema, se les explican la diferenciación entre uso, abuso, y adicción. Además de las ventajas y convenientes.

En general, es un tema que debemos tratar en la actualidad, ya que cada vez estamos más integrados en las nuevas tecnologías. Y se debería concienciar a los más pequeños sobre las causas negativas que puede provocar esta dicha adicción, y controlarles el uso, además de hacerles ver que existen otras alternativas.

El 27 de Abril expusieron sobre el tema de salud mental, que se refiere a “personas mentalmente saludables como aquellas que gozan de un estado emocional y psicológico óptimo”. La Salud mental no se considera como una patología, algo que yo estaba equivocada, y me creía q sí era.

Dentro de este tema se han basado sobre el TOC (Trastornos obsesivo compulsivo), y el suicidio. El TOC se enfrenta a la intrusión de pensamientos o impulsos desagradables en su conciencia. Respecto al suicidio es “darse muerte a uno mismo”.

Para reflejar un ejemplo del TOC pusieron un trozo de la película “Mejor Imposible”, donde el protagonista refleja que padece de trastornos obsesivos. Este película ya la había visto varias veces antes, pero no de la manera que lo pude observar esta vez, y sin saber que tenía trastornos compulsivos. Han mencionado que se considera un trastorno cuando afecta a la vida diaria, y por ejemplo al de la película sí que le afecta. Como cerrando millones de veces la puerta de su casa, limpiándose las manos con un solo jabón, no pisar las líneas de los cuadros de la acera… esto sí que tiene que afectar completamente a su vida, porque no le deja vivir tranquilamente, y pierde mucho tiempo en preocuparse por estas cosas.

Es que nada más pensar en eso me agobio, tener que estar todo el día pendiente de algo, y encima como no lo hagas ya no te quedas tranquilo y te sientes mal, debe ser horrible. Yo por ejemplo tengo la manía de mirar muchas veces el calentador si está apagado antes de acostarme, cómo esté acostada y me ponga a pensar en ello, me tengo que levantar para comprobarlo, porque sino no me quedo tranquila, y esto me parece un agobio. No me quiero imaginar a las personas que le pasen cada día obsesiones por todo, debe ser agobiante, además de no dejarlas vivir tranquilamente.

Otra dinámica que realizaron es de frases que teníamos que decir si eran falsas o verdaderas, en las cuales algunas estuve equivocada, ya que este colectivo nunca he escuchado hablar de él, y menos sobre este tema.

Explicaron también sobre el suicidio asistido, que es alguien que le ayuda a suicidarse, entonces en realidad es más asesinato que suicidio.

Respecto al papel del educador social con este colectivo también sería muy importante, aunque para todos lo son. Intervendrían en ayudar a las personas que tengan obsesiones compulsivas, para que esta problemática se vaya extinguiendo poco a poco, ya que esto no se cura del día a la noche. Y a las personas que tengan la alternativa de suicidio hacerles ver que no es la manera correcta de acabar con sus problemas, que existen otras alternativas mejores, y lo que necesitan es que alguien les escuche y se les tengan en cuenta.

Pienso que con este colectivo debería de intervenir un equipo interdisciplinar, ya que el educador social no podría solo, y necesitaría la ayuda de otros profesionales.

En general, el grupo que ha expuesto me ha gustado por el hecho de que es un tema que apenas tenía conocimiento, y he podido aprender muchas nociones, además es un tema que no me ha dejado desapercibida, y me ha hecho pensar en muchos aspectos. Lo que he echado en falta es más práctica y menos teoría.

La exposición del 13 de Abril fue sobre los inmigrantes. Al principio nos pusieron un vídeo de “Callejeros en la upo”, era diferentes compañeros hablando de los inmigrantes, pero de manera desperdiciable y racista.

Después realizaron una dinámica llamada “el juego de la verdad”, donde nos hicieron preguntas y tenemos que contestarlas y ya nos decían si eran correctas o no, fue una dinámica muy original.

Dijeron una cosa muy cierta, es que tenemos el prejuicio de que un Inmigrante es la persona que no tiene dinero y es pobre, pero también los hay ricos, pero a esos no lo definimos como inmigrantes.

Nos comunicaron los factores de riesgo y lo problemas fundamentales. Después pusieron un video sobre las mujeres inmigrantes, mujeres que se sienten solas, que tienen baja autoestima…

Esta sociedad lo tenemos muy excluidos, solo a los pobres claro está, y en los tiempos que estamos sigue habiendo personas racistas. Y son solo personas que necesitan ser aceptados por nuestra sociedad, y no aprovecharnos de ellos. Porque si nos acordamos nuestros antepasados también fueron inmigrantes, y le dieron la oportunidad de tener dinero y poder sacar su familia para adelante.

En general, la exposición fue muy interesante, muy dinámica, y con datos interesantes que antes no conocía.