"Más Allá De La Realidad"

Para concluir me gustaría hacer una valoración de la asignatura, ya sabiendo que se ha terminado el plazo de la misma, pero por lo menos terminar el blog en condiciones.

La asignatura me ha parecido muy interesante, tengo que decir que es una de las que más me ha gustado de todo lo que llevo de carrera, porque es muy práctica, además he aprendido muchísimo, y me ha acercado a la propia realidad, que es lo que me interesa.

No ha sido una asignatura pesada ni monótona, porque el profesor ha llevado una metodología adecuada para que nosotros mismos podamos impartir las clases, y gracias a esto he podido aprender muchos aspectos de distintos colectivos. Ha sido una de las pocas asignaturas que me gustaba asistir a clase, porque en ella siempre salía reflexionando y con algo nuevo aprendido, no me ha dejado indiferente.

También he estado muy satisfecha con el proyecto que he llevado a cabo con mis compañeras, porque hemos podido reflejar nuestra práctica con la teoría, además de trabajar con un colectivo por el que siento debilidad. También quería agradecer a mis compañeras por el trabajo que hemos realizado juntas, y que no se queda solamente en un trabajo, sino en horas de comidas juntas, horas desesperadas pero que siempre acabábamos riéndonos y sacando la mejor parte de ese tiempo… tantos momentos juntas que al final han servido para algo, para hacer un trabajo, pero también para estar más tiempos juntas, y que al final recordemos todos esos momentos. Como he mencionado en otras entradas, he tenido la suerte de encontrarme con ellas en este camino, porque encajamos a la perfección, y hacemos que algo difícil se convierta en fácil.

El aspecto negativo que puedo decir es la falta de implicación que he puesto en el blog (y cómo me arrepiento), siempre me ha pasado con este medio, dejándolo todo para los últimos días, y realmente me pasa en todos los aspectos de mi vida, todo lo dejo para lo último, porque se me olvida, por poner otras cosas por delante, por ser tan perezosa… por miles de motivos. Ahora me viene a la mente de algo parecido a esto, aunque claro con menos importancia y valor, cuando pequeña me regalaron un diario, y prometí que escribiría todos los días para así acordarme de lo que hacía de pequeña, pues no lo cumplí, cuando me acordaba es cuando escribía, y eso podría ser a los seis meses o incluso a veces al año.

Y este blog se me ha ido de las manos, con lo que me gusta a mí opinar de todo, y expresarme en papel (bueno en este caso por internet), es algo que me parecía divertido e innovador, y no le he sacado provecho. Pero ya es tarde de lamentaciones, y encima pienso tan poco, que en vez de ir subiendo las entradas poco a poco, primero lo hago en un Word, y a última hora lo he subido todo. Espero algún día aprender de mis errores, porque si no vaya tela.

Por supuesto, también dar las gracias a Jose (no por peloteo, aquí nadie se libra), pocos profesores quedan así, si no fijaros en vuestro alrededor. Por una vez, las tutorías han servido para algo, y he salido con todas las dudas resueltas. Además de dar siempre ánimos, eso nos sirve de mucho (por lo menos a mí). Es bueno que existe ese contacto profesor-alumno, ya que es de la mejor manera que se puede aprender.

Bueno pues nada esta ha sido mi despedida, ya que será la última entrada que escribo en este blog, (porque como siga escribiendo a partir de ahora, es para matarme, ya que no lo he utilizado en todo el curso). Pasad unas buenas vacaciones, que en breve termina el calvario de los exámenes.

El autor de esta lectura es de Rafael Merino, donde comenta sobre el individuo y el proceso de socialización. Existe dos posturas contrapuestas, la primera comenta que gran parte del comportamiento humano viene determinado al nacer, como cauda de la herencia genética; y la segunda atribuye al entorno, la responsabilidad de la conducta de los individuos. Respecto como educadores sociales se tiene que rechazar ambas posturas. Es cierto lo que dice este autor, no por estar en un determinado lugar y proceder de un lugar problemático el individuo tiene que salir mal parado, estos son prejuicios que se tienen.

El proceso de socialización es la incorporación del individuo a la sociedad y desarrolla características comunes en su personalidad. Este proceso está compuesto por tres etapas distintas, la primaria y la secundaria, que se llevan a cabo desde las agencias de socialización: la familia y la escuela respectivamente. La primaria es la primera que se produce y la más básica. La secundaria es la que se incorpora nuevas rutinas y nuevas interacciones en la vida del niño. Y por último estaría la terciaria.

La lectura de Pobreza y exclusión social es de Mercedes Reglero. El texto comenta que nos creemos que la pobreza es un sentido cuantitativo, pero también es por una falta de oportunidades para la integración social. El concepto de exclusión social es muy amplio y variado, engloba un conjunto de problemas y factores de riesgo que impiden a la persona hacer su desarrollo personal, como su integración y participación plena en el medio. Por este motivo es erróneo comparar la pobreza con exclusión social, porque se puede llegar de diversas causas. La pobreza es uno de los principales factores de riesgo que nos podemos encontrar.

Por otra parte el texto señala cuatro áreas que favorecen a los procesos de exclusión social:

- El proceso de heterogeneidad social, observa una mayor diversidad cultural debido a la llegada de personas de distintas nacionalidades.

- Transformaciones en el mercado laboral: exige la flexibilidad en la contratación y un manejo de nuevas tecnologías.

- Inadaptación de la política social: se hace difícil responder a todas las necesidades debido a la diversidad y heterogeneidad social.

- El cuestionamiento en el sistema educativo: también es importante, ya que muchos jóvenes que abandona la escolaridad obligatoria y no consiguen una formación básica.

Si nos ponemos a observar la realidad nos podemos dar cuenta que muchos colectivos están en exclusión social, pero no lo llegamos a pensar.

Los tres principales ejes para garantizar una correcta intervención que favorezca la inclusión social son la familia, la participación en el mercado y el reconocimiento y la participación pública. Siempre se ha mencionado que la familia es fundamental para todo ser humano, y también relacionarse con los demás.

El texto de Guash y Ponce trata sobre la desadaptación social. Las dos autoras hacen referencia sobre el concepto de desadaptación social e inadaptación social. De los cuales existen pocas diferencias entre ellos.

Casas (1998) señala que la inadaptación social se produce cuando pensamos que la persona no se adapta a su medio, y la desadaptación social es cuando un sistema individuo-medio con dificultades reciprocas de adaptación.

Aunque siguiendo a Ayerbe (1995) utiliza distintos referentes para definir los conceptos de adaptación y desadaptación. Un desadaptado social seria todo individuo que no respete las normas de comportamiento, o formas de relacionarse con los demás.

Los referentes que utiliza son los siguientes:

- Referente normativo: son adaptados aquellos que aceptan la norma y están dentro de los patrones normales para la sociedad, e inadaptados que no aceptan la normal y no entran dentro de esos patrones.

- Referente aptitudinal: son desadaptados aquellos que poseen una enfermedad o algún tipo de discapacidad intelectual o física.

- Referente cultural: es posible que esta desadaptación social sea fruto del conflicto entre barias culturas, normalmente entre una mayoría y una minoría. Esto provoca que la cultura minoritaria sea la desadaptada porque no tiene los mismos objetivos o principios que la mayoritaria.

- Referente interactivo: la desadaptación se produce porque el ser humano es un individuo activo que interactúa constantemente con el medio que le rodea.

Si nos ponemos a pensar estos referentes han ocurrido a lo largo del tiempo, y hasta en la misma actualidad.

Este fue el último seminario, el cual se trato de otro tema distinto, dejando a un lado el ámbito de menores y la familia.

Esta vez fue de drogodependientes, donde una trabajadora social nos explico la labor que realiza en el centro de Anclaje, una red de drogodependientes. Este centro ayuda a la desintoxicación de sustancias adictivas, aunque se centró más en el tema del alcoholismo. Nos explico los recursos de apoyo que existen en el centro, los cuales son:

- Centros de tratamiento ambulatorio.

- Centros de día.

- Centros de encuentro y acogida.

- Comunidades terapéuticas.

- Viviendas de apoyo al tratamiento.

- Unidades hospitalarias.

Estos recursos mencionados son imprescindibles para su adecuado proceso, ya que es un tratamiento difícil de superar en un periodo corto, y es mejor realizarlo a su debido tiempo, para así curarse bien, y no caer de nuevo en la misma trampa.

En general, el seminario ha estado bien porque he aprendido muchos aspectos, que a lo mejor ya conocía, pero no en profundidad. Aunque como siempre veo que es muy teórico y menos práctico, y me gustaría más saber sobre la realidad que la teoría que puedo sacar de cualquier lado.

A modo de conclusión de todos los seminarios.

En general no me han disgustado pero tampoco me han encantado. Me hubiera gustado que se hubieran tratado diferentes temas, y no casi siempre el mismo. También que hubieran contado más su experiencias, y casos prácticos, no tanto teoría o normativa, a veces se me ha hecho muy pesado y aburrido. No sé, prefería que me hubieran contado cosas que no sabía o no podía encontrarlas en ningún lado, acercarme más a la realidad de lo que estudio. Pero bueno de todo se aprende, y si que he aprendido en estos seminarios.

Se ejerce en el Ayuntamiento de Sevilla, se sitúa en el Polígono Sur. Son los intermedios que intenta que aunque exista un riesgo moderado del niño, se intenta que pase a leve para que siga con su familia y no sea necesario el retiro de su entorno.

Nos han explicado dos programas: evitar la separación de los menores, y la reunificación familiar cuando éstos se han separado momentáneamente de ellos.

Sinceramente es una labor que me parece muy bien, porque está bien trabajar con la familia para que así el niño no se tenga que ir a otro lugar, y esto pueda perjudicarle. Y el caso de que sea necesario, pues que el menor se vaya por una temporada, pero mientras tanto se siga interviniendo con la familia, para que pueda volver a la normalidad, y el niño vuelva a su entorno.

Esta conferencia trataba sobre un programa de atención a familias e infancia desde los servicios sociales comunitarios. Explicaron los servicios más básicos: Sivo, Sad, Coso, Core. En realidad explicaron aspectos que ya conocía porque llevo dos años dando servicios sociales, entonces no es algo nuevo. Y la experiencia de la trabajadora social en estos servicios, las familias que acudían para pedir ayuda. Dijo que había que estar muy atenta, porque a lo mejor asisten familias que en realidad no tienen necesidades.

En general, esta conferencia me pareció aburrida y más de lo mismo. No me aporto nada nuevo.